5. Sınıf Matematik · 2. Tema

⚖️ Eşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

MAT.5.2.1. Eşitliğin korunumuna ve işlem özelliklerine yönelik çıkarım yapabilme

⚖️
Eşitlik ne anlatır?
Eşitlik, iki sayı cümlesinin aynı değeri gösterdiğini belirtir. Eşitlik işareti (=) yalnızca “sonuç geliyor” anlamında değil, iki tarafın aynı değerde olduğunu gösteren bir ilişkidir.

Örneğin \(8+4=12\) eşitliğinde sol tarafın değeri 12, sağ tarafın değeri de 12'dir. Eşitliğin iki tarafında da aynı işlem uygulandığında bu ilişki korunabilir.

\[8+4=12 \qquad\Longrightarrow\qquad (8+4)+5=12+5\]
Genelleme: Bir eşitliğin her iki tarafına aynı sayı eklenirse veya her iki tarafından aynı sayı çıkarılırsa eşitlik korunur. İki taraf aynı sayı ile çarpılırsa ya da 0 dışında aynı sayıya bölünürse de eşitlik korunur.
🔄
Toplama ve çarpma işlemlerinde özellikler

Değişme özelliği

Toplananların veya çarpanların yerleri değişse de sonuç değişmez.

\(7+13=13+7\)
\(4\times6=6\times4\)

Birleşme özelliği

Üç veya daha fazla sayı toplanırken ya da çarpılırken gruplama değişse de sonuç değişmez.

\((2+5)+8=2+(5+8)\)
\((2\times5)\times4=2\times(5\times4)\)
🧩
Çarpmanın dağılma özelliği

Çarpanlardan birini iki sayının toplamı şeklinde parçalara ayırıp her parçayı diğer çarpanla çarparak sonuçları toplayabiliriz. Çıkarma ile de benzer biçimde parçalayabiliriz.

\[7\times(5+3)=7\times5+7\times3\]\[7\times(10-2)=7\times10-7\times2\]
Bu özellik, özellikle zihinden işlem yaparken işe yarar.
Örneğin, 8 ile 19'u zihinden daha kolay çarpmak için şu yöntemleri kullanabiliriz:
\(8\times19=8\times(20-1)=(8\times20)-(8\times1)=160-8=152\)
\(8\times19=(10-2)\times19=(10\times19)-(2\times19)=190-38=152\)
\(8\times19=8\times(10+9)=(8\times10)+(8\times9)=80+72=152\)
🔎
Öğrenme hedefi

Bu etkinlikte amaç yalnızca işlemleri yapmak değil; sayı cümlelerini karşılaştırmak, bir varsayım oluşturmak, örneklerle denemek ve sonunda sözlü ya da sembolik bir önerme ile düşünceni doğrulamaktır.

  • İşlem yapmadan iki tarafın ilişkisini incele.
  • “Her zaman böyle mi?” sorusunu sor.
  • Farklı sayılarla deneme yap.
  • Sonucunu matematiksel bir cümleyle ifade et.
⚖️
Eşitlik terazisini dene

Terazinin iki tarafında başlangıçta aynı değer vardır. Aşağıdaki düğmelerle iki tarafa aynı değişikliği uygula. Sonucun değişip değişmediğini gözlemle.

Sol taraf
12
⚖️
Sağ taraf
12
12 = 12 → eşitlik korunuyor.
🧠
Varsayımını oluştur

Aşağıdaki eşitlikleri hesaplamadan incele. Sence hangi değişiklik eşitliği korur?

\(18+7=25\) ise \(18+7+9=25+9\) olur mu?
\(6\times5=30\) ise \(6\times5+4=30+2\) olur mu?
🔄
Özelliği seç

Sayı cümlesinde hangi özelliğin kullanıldığını belirle.

\(23+17=17+23\)
📦
Gruplamayı değiştir

Bir kolide 20 kutu, her kutuda 10 paket ve her pakette 25 bisküvi olduğunu düşün. Toplam bisküvi sayısını bulmak için önce hangi iki sayıyı çarpmamız gerekir? Gerçekten o sırada çarpmak zorunda mıyız?

\[(20\times10)\times25=200\times25=5000\]\[20\times(10\times25)=20\times250=5000\]\[(20\times25)\times10=500\times10=5000\]
Çarpmanın birleşme özelliği, çarpanların hangi ikisinin önce gruplanacağının sonucu değiştirmediğini gösterir.
🧩
Dikdörtgen modeliyle dağılma

Aşağıdaki modelde 8 sütunda toplam kaç tane kare olduğunu bulmak için, 5 sütun ve 3 sütun olarak iki parçaya ayırıyoruz.

7 × 5
+
7 × 3
\[7\times8=7\times(5+3)=(7\times5)+(7\times3)=56\]
Toplam kare sayısını farklı gruplandırmak da sonucu değiştirmeyecektir. Bu, çarpmanın toplama üzerine dağılma özelliğini modellemenin bir yoludur.
🔍
Varsayımı deneme

“Bir çarpanın yarısını alıp diğer çarpanı iki katına çıkarınca sonuç değişmez.” varsayımının doğru olup olmadığını örneklerle kontrol et.

\[8\times15=4\times30=120\]
Bu tür varsayımlarda tek bir örnek yeterli değildir. Farklı sayılar seçerek genellemeyi denemek matematiksel karar verebilme açısından çok önemlidir.
Örnek 1\(35+18\) ile \(18+35\) arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
1
Toplanan sayıların yerleri değiştirilmiştir.
2
Toplam değişmeyeceği için toplamanın değişme özelliği kullanılmıştır.
✓ \(35+18=18+35\)
Örnek 2\((3+7)+5\) ile \(3+(7+5)\) neden eşittir?
1
Toplananların gruplandırılması değiştirilmiştir.
2
Sayıların sırası aynı kaldığı hâlde önce hangi iki sayının toplandığı değişmiştir.
✓ Sonuç değişmez: toplamanın birleşme özelliği.
Örnek 3\(12\times19\) işlemini dağılma özelliğini kullanarak kolaylaştırınız.
1
\(12\)'yi \(10+2\) biçiminde parçala.
2
\((10+2)\times19=10\times19+2\times19\).
✓ \(190+38=228\)
Örnek 4\(2+3=7-2\) eşitliğinden yararlanarak iki tarafa 4 ekleyiniz.
1
Her iki tarafa aynı sayı, yani 4 eklenir.
2
\(2+3+4=7-2+4\).
✓ Eşitlik korunur.
📝
Kısa çalışma

1. Boşluğu doldur: \(27+14=\square+27\)

2. \(6\times(10+4)\) ifadesini dağılma özelliğiyle yaz.

3. “Çarpanların yerleri değişirse çarpım değişir.” Doğru mu, yanlış mı?

EŞİTLİK VE İŞLEM ÖZELLİKLERİ · 10 SORU1 / 10
PUAN
0
Doğru: 0
📋
Hızlı Özet
Eşitliğin korunumuEşitliğin iki tarafına aynı değişiklik uygulandığında eşitlik korunur.
DeğişmeToplananların veya çarpanların yerleri değişebilir; sonuç değişmez.
BirleşmeToplama ve çarpmada gruplama değişebilir; sonuç değişmez.
DağılmaÇarpanlardan biri parçalanarak ayrı ayrı çarpılıp toplanabilir veya çıkarılabilir.
🎯
Kendine Sor

Bir eşitliğin iki tarafına aynı sayıyı eklemek neden eşitliği bozmaz?

\(12\times9\) işlemini dağılma özelliğiyle iki farklı biçimde yazabilir misin?